whatliveru

• Сдать Егэ По Русскому На 5
• Егэ По Русскому Языку Онлайн

Тест-тренажер по русскому языку. Подготовка к ЕГЭ. Успейте воспользоваться скидками до 50% на курсы «Инфоурок». Тренажёр по русскому языку на огромное количество правил. Пригодится для подготовки к ЕГЭ. Скачать: презентация-тренажёр по русскому языку на тему 'подготовка к егэ.

Русский язык. Подготовка к написанию сочинения ФОРМУЛИРУЕМ ПРОБЛЕМУ И ПОЗИЦИЮ АВТОРА Данное пособие является первой частью трёхчастного комплекса пособий, предназначенных для обучения написанию сочинения на Едином государственном экзамене по русскому языку.

В этой части собраны тексты и задания, которые помогут учащимся научиться выделять и формулировать проблему, поставленную в предложенном тексте, и определять и формулировать позицию автора по данной проблеме. Чтобы сформировать устойчивые навыки по определению проблемы и позиции автора, необходимо йроанализировать большое количество текстов. Поэтому мы предлагаем начинать эту работу в 10 классе и проводить её на материале небольших текстов (мини-текстов). Фоны для презентаций. Небольшой объём таких текстов позволяет проанализировать достаточно много материала, затратив на это не очень большое количество времени. Наше пособие содержит материал для такой работы. Оно представляет собой мини-тексты и набор стандартных заданий к ним, помогающих учащимся прежде всего научиться определять и формулировать проблему, поставленную автором в тексте. Как известно, это умение — одно из самых важных на экзамене.

Задания, которые мы предлагаем, способствуют выработке устойчивых умений у учащихся. Прежде всего мы советуем, прочитав текст, пересказать его. В процессе пересказа становится ясно, насколько верно ученик понял содержание, а что прошло мимо его внимания. В качестве вывода рекомендуется после пересказа сформулировать тему текста, т.е. Определить, о чём говорится в тексте. Оформить это удобнее в виде конструкции «В тексте говорится о.».

Затем можно выполнить несколько заданий, которые помогут точнее сформулировать проблему. Рекомендуется выполнить задание на различение публицистического и художественного текстов, т. Это связано со способом постановки проблемы и способом выражения авторской позиции. Если в публицистических текстах проблема и позиция автора выражаются, как правило, однозначно, незавуалированно, то в художественных текстах нужно учитывать наличие героя-рассказчика или героя-резонёра в прозе и лирического героя в стихотворениях. Однако это задание мы считаем факультативным, так как иногда бывает трудно определить стиль текста (если это, например, художественная публицистика, как в книге В.

Солоухина «Камешки на ладони»). Поэтому данное задание можно выполнять там, где это существенно влияет на понимание текста. Заданиями, связанными с пониманием и точной формулировкой проблемы, являются также задание по определению типа речи (это важно и для формирования умения выполнять задание 21 в первой части ЕГЭ) и задание по оценке предлагаемого предложения с точки зрения соответствия его содержанию текста (аналогично заданию 20 в первой части ЕГЭ). Таким образом, выполнив все эти задания, ученик должен разобраться в содержании текста для того, чтобы сформулировать главное — поставленную в тексте проблему. Мы рекомендуем начинать работу по нахождению проблемы с определения главной мысли текста, т.е. Авторской позиции.

Затем ученик формулирует проблему в виде вопроса к этой главной мысли, ведь авторская позиция и есть ответ на вопрос, поставленный автором. Такая пара «ответ — вопрос»/«вопрос — ответ» делает рассуждения ученика логичными и не позволяет подменить существующую проблему сходными. Конечно, формулировать проблему можно и с помощью конструкции «Проблема + сущ. В форме р.п.», однако в этом случае формулировки получаются более широкими по смыслу, и ученик в процессе работы над сочинением может изменить заявленный вначале аспект проблемы.

Чтобы этого не произошло, мы предлагаем начинать всё-таки с вопроса к позиции автора (это более конкретная формулировка проблемы), а затем при желании переходить к более широкой формулировке. В некоторых текстах возможно выделение нескольких проблем. Ученик имеет право сформулировать любую из них. В Ответах (III часть пособия) даны примерные формулировки проблем и позиции авторов. В работах учащихся, естественно, формулировки могут быть иными. Во II части пособия представленные ранее тексты даны с пропусками букв и знаков препинания.

В этом случае тексты можно использовать для повторения орфографии и пунктуации. В общей схеме экзаменационного сочинения (созданной с опорой на задание 25 и на Критерии оценивания задания с развёрнутым ответом) данная часть комплекса помогает учащимся научиться писать следующие части работы (выделено жирным): Схема сочинения 1 I. Формулировка проблемы.

Комментарий к проблеме. Позиция автора по проблеме. Позиция ученика по проблеме. 1-й аргумент. 2-й аргумент.

Предложенные нами тексты содержат проблемы, которые часто встречаются в экзаменационных текстах, поэтому их можно использовать и в качестве текстов-аргументов для подтверждения своей позиции по подобным проблемам. Для того чтобы систематизировать тексты по проблемам, можно воспользоваться таблицей, данной в приложении. Мы надеемся, что наше пособие поможет и учащимся, и их преподавателям в процессе подготовки к ЕГЭ по русскому языку. 1 Приведённая схема сочинения является примерной.

Последние новости Работа всех систем восстановлена! Технические проблемы с серверным оборудованием Университета устранены.

Сдать Егэ По Русскому На 5

Еще раз приносим Вам свои искренние извинения! Технические проблемы В связи с техническими неполадками серверного оборудования Университета c временно не работают система тестирования. Специалисты Интитута открытого образования работают над устранением проблем. По всем вопросам Вы можете звонить нам по телефону. Приносим Вам свои искренние извинения! Рады сообщить, что период защит начался и проходит вполне успешно! Свои ВКР уже защитили студенты направления «Издательское дело», «Экономика», большая часть направления «Менеджмент», а также первые выпускники «Технология полиграфического и упаковочного производства»!

Егэ По Русскому Языку Онлайн

Наши студенты показывают высокий уровень подготовки, чем, в свою очередь, не могут не радовать нас! При положительных результатах преобладают оценки «хорошо» и «отлично», а некоторые выпускники получили рекомендации к поступлению в магистратуру! Мы поздравляем всех защитившихся с завершением очередного жизненного этапа и желаем успешных защит тем, кому они еще предстоят!